La Cátedra concibe al Derecho Comercial como la expresión mas fiel de lo que en el derecho moderno se concibe como el “derecho vivo” . Por ello el dictado de las diversas materias que constituyen el contenido de esta Cátedra de Derecho Mercantil pretenden transmitir a los alumnos no sólo los principios básicos del contenido de la materia sino, en su modo de enseñanza, introducir al alumno en la problemática cotidiana que el profesional especializado en esta temática del derecho privado enfrenta en su ejercicio profesional. De ahí que las diversas comisiones de la Cátedra tienen la misión de no sólo impartir doctrina sino enfatizar la aplicación práctica de las normas positivas, con énfasis en referencias jurisprudenciales y continuas referencias prácticas.
Con estas premisas, son postulados de la Cátedra:
1. Reconocer el sustento de la norma moral, expresión de derecho natural, como fuente material de toda norma de derecho positivo.
2. Enfatizar la vigencia de la regla de derecho como sustento de una sociedad armónicamente organizada propendiendo al desarrollo económico.
3. Dentro de los patrones antes señalados, se preserva la libertad de cátedra permitiendo a los docentes a cargo de las distintas comisiones que integran la Cátedra la flexibilidad y autonomía suficiente para expresar sus ideas y opiniones dentro del marco razonable que otorga el respeto a las doctrinas tradicionales de la materia, esto es, con sustento y como elaboración de la norma de derecho positivo o en virtud del desarrollo vislumbrado por proyectos de reformas que recibieran importante apoyo doctrinario.
4. Establecer métodos de evaluación del aprendizaje de los alumnos con exigencia pero, al mismo tiempo, ofreciendo facilidades para que los educandos puedan recurrir a la dirección y consejo de sus docentes a cargo.
En lo que hace a la orientación doctrinaria, en líneas generales, la Cátedra sigue los criterios postulados por el Dr. Isaac Halperín en sus diversas obras sobre la materia pero considerando también normas de lege lata, teniendo presentes las experiencias habidas tanto en nuestro derecho, como en el comparado, de proyectos de reformas legislativas de relevancia así como el impacto de modificaciones importantes introducidas por las reformas a los cuerpos legales de fondo, no sólo en el Codigo Civil y Comercial mas también en leyes complementarias de los mismos, como es el caso –para citar ejemplos salientes- de las modificaciones habidas en materia de derecho societario y concursal, los anteproyectos de reforma a la ley de sociedades y concursos y antecedentes de legislaciones específicas en materia de contratos como los derivados del Proyecto de Codigo Civil y Comercial unificado de 1998 y otros que pongan en relieve discusiones en torno a variados institutos del derecho comercial a los fines de dar a los educandos una visión global y moderna de la materia
.
En lo que respecta a las recomendaciones bibliográficas, sin perjuicio del pleno respeto a los principios de libertad académica –ya destacado en párrafo precedente- la Cátedra recomienda ceñirse a los criterios sustentados por su titular en diversos libros y publicaciones y, en especial, en derecho societario, la obra de su co-autoría, Cuadernos de Derecho Societario, todas ellas listadas en el Currículum Vitae del Profesor Titular de la Cátedra. Asimismo, se recomienda la consulta de las publicaciones de los diversos docentes integrantes de la Cátedra en complemento de la bibliografía general y especializada que cada profesor a cargo habrá de recomendar al iniciar sus respectivos cursos. Para dichas publicaciones puede consultarse los respectivos Curriculum Vitae de los docentes integrantes de la Cátedra con rango de Profesor Adjunto y Jefes de Trabajos Prácticos, respectivamente.
En lo relativo a la organización de las diversas comisiones y método de enseñanza, lo antes expuesto se complementa con la práctica impuesta por la Cátedra en todas las comisiones de los cursos que dicta, en los cuales se proporciona a los alumnos un programa analítico de clases, con los contenidos a desarrollar por el profesor a cargo para facilitar el seguimiento de las clases programadas. El cronograma de clases tiene por objeto dar pautas indicativas de los diversos temas que serán objeto de análisis y dictado en clases por parte del profesor adjunto y sus auxiliares de forma de facilitar el seguimiento y preparación de la materia en cuestión. Los cursos propenden a facilitar el estudio de todos los puntos del programa con el objetivo de concentrar la profundización de aquellas cuestiones que, a criterio de cada profesor a cargo, convenga destacar.
Los programas analíticos cuentan con Bibliografía orientativa para cada uno de los tópicos en ellos tratados y pueden ser utilizados también por los alumnos a los fines de preparar la materia para rendirla en los turnos de examen libre que el Departamento de Derecho Económico fija periódicamente para la Cátedra.
Con estas premisas, son postulados de la Cátedra:
1. Reconocer el sustento de la norma moral, expresión de derecho natural, como fuente material de toda norma de derecho positivo.
2. Enfatizar la vigencia de la regla de derecho como sustento de una sociedad armónicamente organizada propendiendo al desarrollo económico.
3. Dentro de los patrones antes señalados, se preserva la libertad de cátedra permitiendo a los docentes a cargo de las distintas comisiones que integran la Cátedra la flexibilidad y autonomía suficiente para expresar sus ideas y opiniones dentro del marco razonable que otorga el respeto a las doctrinas tradicionales de la materia, esto es, con sustento y como elaboración de la norma de derecho positivo o en virtud del desarrollo vislumbrado por proyectos de reformas que recibieran importante apoyo doctrinario.
4. Establecer métodos de evaluación del aprendizaje de los alumnos con exigencia pero, al mismo tiempo, ofreciendo facilidades para que los educandos puedan recurrir a la dirección y consejo de sus docentes a cargo.
En lo que hace a la orientación doctrinaria, en líneas generales, la Cátedra sigue los criterios postulados por el Dr. Isaac Halperín en sus diversas obras sobre la materia pero considerando también normas de lege lata, teniendo presentes las experiencias habidas tanto en nuestro derecho, como en el comparado, de proyectos de reformas legislativas de relevancia así como el impacto de modificaciones importantes introducidas por las reformas a los cuerpos legales de fondo, no sólo en el Codigo Civil y Comercial mas también en leyes complementarias de los mismos, como es el caso –para citar ejemplos salientes- de las modificaciones habidas en materia de derecho societario y concursal, los anteproyectos de reforma a la ley de sociedades y concursos y antecedentes de legislaciones específicas en materia de contratos como los derivados del Proyecto de Codigo Civil y Comercial unificado de 1998 y otros que pongan en relieve discusiones en torno a variados institutos del derecho comercial a los fines de dar a los educandos una visión global y moderna de la materia
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En lo que respecta a las recomendaciones bibliográficas, sin perjuicio del pleno respeto a los principios de libertad académica –ya destacado en párrafo precedente- la Cátedra recomienda ceñirse a los criterios sustentados por su titular en diversos libros y publicaciones y, en especial, en derecho societario, la obra de su co-autoría, Cuadernos de Derecho Societario, todas ellas listadas en el Currículum Vitae del Profesor Titular de la Cátedra. Asimismo, se recomienda la consulta de las publicaciones de los diversos docentes integrantes de la Cátedra en complemento de la bibliografía general y especializada que cada profesor a cargo habrá de recomendar al iniciar sus respectivos cursos. Para dichas publicaciones puede consultarse los respectivos Curriculum Vitae de los docentes integrantes de la Cátedra con rango de Profesor Adjunto y Jefes de Trabajos Prácticos, respectivamente.
En lo relativo a la organización de las diversas comisiones y método de enseñanza, lo antes expuesto se complementa con la práctica impuesta por la Cátedra en todas las comisiones de los cursos que dicta, en los cuales se proporciona a los alumnos un programa analítico de clases, con los contenidos a desarrollar por el profesor a cargo para facilitar el seguimiento de las clases programadas. El cronograma de clases tiene por objeto dar pautas indicativas de los diversos temas que serán objeto de análisis y dictado en clases por parte del profesor adjunto y sus auxiliares de forma de facilitar el seguimiento y preparación de la materia en cuestión. Los cursos propenden a facilitar el estudio de todos los puntos del programa con el objetivo de concentrar la profundización de aquellas cuestiones que, a criterio de cada profesor a cargo, convenga destacar.
Los programas analíticos cuentan con Bibliografía orientativa para cada uno de los tópicos en ellos tratados y pueden ser utilizados también por los alumnos a los fines de preparar la materia para rendirla en los turnos de examen libre que el Departamento de Derecho Económico fija periódicamente para la Cátedra.
